高职英语国家概况网络课程教学设计探索

发布时间：2017-09-03 19:23

  本文关键词：高职英语国家概况网络课程教学设计探索

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【摘要】：文章讨论了以建构主义和输入假说为理论基础的英语国家概况网络课程教学设计,从需求分析、学习目标设计、教学过程设计以及教学设计评价展开,探索基于网络课程培养学生自主学习和合作学习能力,达到教学效果的最优化。
【作者单位】： 江苏联合职业技术学院南京卫生分院;
【关键词】： 网络课程 教学设计 英语教学
【基金】：南京市教育学会“十二五”规划重点课题《高职英语国家概况网络课程的开发与应用研究》(编号:93)的阶段研究成果
【分类号】：G719.1;G434
【正文快照】： 1研究背景信息技术革命促使全球化各个产业发生变化,教育领域的变革紧随其后。网络技术的迅猛发展对高职教育提出了新的要求与挑战,教学模式、教学手段、学习方式因此而变革。《江苏省五年制高等职业教育英语课程标准》中提出“培养高职学生自主学习能力和可持续发展能力,应重

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本文编号：786894