支持可视化学习过程的学习技术研究

发布时间：2017-09-05 17:17

  本文关键词：支持可视化学习过程的学习技术研究

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【摘要】：如何应用技术促进和优化学习过程,帮助学习者学习知识、发展思维和培养能力,已成为了教育技术领域的核心问题之一。虽然目前越来越多的学习技术被引入课堂中,但是技术应用于教学的效果并不理想。针对这一问题,该文从可视化学习过程的角度,在简述技术应用于学习领域的发展轨迹的基础上,借鉴乔纳森提出的"可视化知识、可视化认知模式、可视化问题过程和可视化系统建模"框架,对目前已有支持学习过程的技术工具进行梳理,阐释了这些工具的设计理念和使用方法,旨在为后续设计新型的支持学习者学习过程的工具提供参考,为后续技术整合于学习过程的教学设计奠定基础。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;
【关键词】： 可视化技术 学习过程 学习技术
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部一般课题“以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究”(课题编号:BCA120024) 教育部新世纪人才计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”(课题编号:NCET-11-0140)的系列研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言AECT'94定义中指出,教育技术是为了促进学习,对有关的学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。所以,运用学习技术对围绕学习过程进行的相关理论和实践研究成为了教育技术研究领域的主要关注重点之一。而且,如何应用技术促进和优化学习过程,帮

【参考文献】

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本文编号：799248