小学生父母养育方式与学习成绩的相关研究

发布时间：2017-09-08 18:00

  本文关键词：小学生父母养育方式与学习成绩的相关研究

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【摘要】：采用父母养育方式评价量表(EMBU)对河北省保定市3所小学342名小学生进行了父母养育方式的测查,并统计他们的学习成绩,考察父母养育方式与小学生学习成绩之间的关系,以及这些关系在父母以及小学生群体中可能存在的差异。研究结果表明:(1)小学生学习成绩在人口学变量上并没有表现出显著差异;(2)父母养育方式因其文化程度和小学生的性别、是否为独生子女而不同;(3)父母双方在对待子女的养育方式上存在显著差异,母亲更多地采取情感温暖与理解、过分干涉、拒绝否认、过度保护的养育方式,父亲则更多采取惩罚严厉的养育方式;(4)母亲情感温暖、理解与小学生学习成绩呈正相关,父亲偏爱被试和母亲偏爱被试与小学生学习成绩呈负相关,且母亲养育方式对小学生学习成绩的影响要大于父亲。
【作者单位】： 保定学院教育系;
【关键词】： 父母养育方式 小学生 学习成绩 自我认知 健康发展
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 长期以来,我国小学教育实践多侧重于评价学生知识、技能掌握的水平,或把它看作学业成就评价的全部,进而导致很多家长越来越重视孩子的学习成绩。与此同时,对于孩子学习成绩的不理想,家长习惯性地将其归因为孩子的智力因素或懒惰拖沓,并为此而深感苦恼,却忽略了自身的原因。其

【参考文献】

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1 王R，

本文编号：815474