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  本文关键词：从知识考古学视角重新审视幼儿园教育“小学化”现象，由笔耕文化传播整理发布。

搜索新视角,共有10条记录

游戏课程：学前教育课程改革新视角

[摘 要]本文明确提出了游戏课程的理念，在阐述游戏和课程深层含义的基础上，论述了游戏课程观的内在意蕴、价值取向及其现实意义与实施等。 [关键词]学前教育；课程；游戏；游戏课程 自80年代以来，为打破课程模式..

类别：课程模式  浏览次数：1578次

主题墙：幼儿教育课程改革新视角

随着课程意识的不断增强，新课程赋予了主题墙丰富而深刻的教育内涵，把促进幼儿的发展摆在重要位置。那么，如何理解幼儿园主题墙的内在蕴意和价值所在，如何为幼儿园主题墙的创设提供一些新的思路，幼教工作者要有独特的视..

类别：环境创设  浏览次数：1538次

从知识考古学视角重新审视幼儿园教育“小学化”现象

幼儿园教育“小学化”现象有其产生的深厚文化基础。从知识考古学的视角来看，幼儿园教育“小学化”只是表露于外的现象，追溯其文化根源，可以发现这一现象隐含着对儿童生命价值的呼唤，深藏着传统文化与现代化进程的博弈，体现了工具理性时代的诟病。人类社会生存环境与方式的变化呼唤幼儿园教育与时俱进、去粗取精、顺应时代、走向未来，从文化根源上消除“小学化”弊端。

类别：幼小衔接  浏览次数：1176次

早教中心环境创设新视角

早教中心的环境应该既有别于家庭，，又不同于3―6岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足..

类别：环境创设  浏览次数：1144次

生涯教育视角下学前教育人才培养的新策略

生涯教育的兴起与发展具有重要的意义，对学生的发展具有重要的价值。

类别：队伍建设  浏览次数：1101次

利己与利他的博弈论分析――幼儿德育研究的新视角

[摘要]依据博弈论的观点，“互利互惠”有助于实现个人与团体利益的最优化。幼儿在与同伴的交往实践中经过多次博弈，往往会发现“互利互惠”这一“金规则”。这一博弈的过程有利于儿童社会性的发展和摆脱“自我中心主义”的状..

类别：社会教育  浏览次数：1039次

“以幼儿为主体”美术活动新视角

在传统的美术活懂中，教学的基本元素有：对美术作品的感知与欣赏、绘画技能的指导与提炼和幼儿想象力、创造力的发展，主要包括的环节有：欣赏实物作品、出示范画讲解绘画技巧、幼儿作画师指导、欣赏讲评等，当然，这样的教学方法有它的好处.

类别：教育理念  浏览次数：870次

从“会议”到“会意”——现代管理中的园长新视角

从“会议”到“会意”——现代管理中的园长新视角

类别：管理策略  浏览次数：753次

接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角

[摘 要] 从接受美学的视角看幼儿艺术教育，就应从“接受者中心”出发，以“期待视域”为基础实施幼儿艺术教育；就应在“第二文本”之上拓展幼儿艺术教育，教师要将“幼儿与作者、文本的对话”与“幼儿、教师、文本之间的对话”区别开来，在文本的“空白”与“未定点”上有所作为，以让幼儿艺术教育走向“主体间性”。

类别：音乐教育  浏览次数：442次

接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角

接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角

类别：音乐教育  浏览次数：431次

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