情境教学法在小学体育教学中的实验研究
本文关键词:情境教学法在小学体育教学中的实验研究
【摘要】:选取小学五年级两个班的学生为研究对象,采用实验对比法,对情境教学法在小学高年级体育教学中的应用效果进行实证研究。结果显示,情境教学法在提高学生体育学习兴趣,端正学生学习态度方面效果明显,同时还能提高学生的体育成绩。因此,教师可以通过提问、播放音乐、利用多媒体等方式创设情境,从而不断提升小学体育教学的教学效果。
【作者单位】: 福州市仓山小学;
【关键词】: 情境教学法 小学体育 实验对比法 创设情境
【分类号】:G623.8
【正文快照】: 情境教学法指的是根据教学目标和教学内容的要求,在教学过程中创设教学情境,营造学习氛围,以激发学生的学习兴趣,增强学生的情感体验,让学生不由自主地投入到教学活动中,积极主动地学习,迅速且正确地理解教学内容,最终提高学习效率和质量。创设情境的方法有很多,主要有利用音
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,本文编号:1011909
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