例谈如何阐发“你知道吗”的数学文化价值

发布时间：2017-10-12 21:10

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【摘要】：小学数学教材里的"你知道吗"具有丰富的文化价值,但其文化价值往往被教师忽略,更缺乏相应的教学策略。教师应根据"你知道吗"内容的不同,在教学中采用"引导阅读、穿插介绍、深入探究、适度调整"等教学策略,从而更好地阐发"你知道吗"的文化价值,彰显数学的魅力。
【作者单位】： 台州市路桥区横街镇中心小学;
【关键词】： 小学数学 数学史料 数学文化 价值 教学策略
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 数学是人类文化的重要组成部分,数学教学不仅要让学生学习数学的知识、技能、应用,更要让学生清楚数学的思想、精神和价值观念。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:要“帮助学生了解在人类文明发展中数学的作用,激发学习数学的兴趣,感受数学家治学的严谨,欣赏数学的优美

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本文编号：1020917