“三大策略”促看图写话——二年级看图写话的教学策略研究

发布时间：2017-10-12 21:20

  本文关键词：“三大策略”促看图写话——二年级看图写话的教学策略研究

  更多相关文章： 看图的方法和技巧 图画书 桥梁 激励和赏识

【摘要】：二年级的学生正处于写话的起步阶段,而看图写话占二年级作文的很大比例。但是他们写的话往往苍白无力,没有条理,主要原因是他们不懂得观察图画。这篇文章从三个策略入手,探讨如何增强二年级学生看图写话的能力以及自信心。
【作者单位】： 广州市天河区柯木Xq小学;
【关键词】： 看图的方法和技巧 图画书 桥梁 激励和赏识
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 一、前言(一)二年级看图写话教学的重要性二年级学生写话是学习作文的起步阶段,也是孩子对写作兴趣和习惯养成的关键阶段。二年级的学生形象思维比较强,而看图写话是最直观的表述。是否学会观察图片将会影响学生进入三年级后的作文质量和兴趣。因此,这个阶段最应该引导孩子的

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本文编号：1020970