浅析“应用型”小学教师培养模式的构建

发布时间：2017-10-14 07:39

  本文关键词：浅析“应用型”小学教师培养模式的构建

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【摘要】：二十一世纪,我国素质教育稳步推进,教育教学改革逐步深入。随着教育事业不断发展,小学教育需要高层次与高素质的教师队伍。本文从专业调研、师资队伍建设、课程体系优化、学生职业技能培养方面提出了一些具体措施,期望对于"应用型"小学教师培养模式的构建提供一定参考。
【作者单位】： 桂林师范高等专科学校;
【关键词】： 教育研究共同体 “模块化”课程体系 全程教育实践
【分类号】：G652;G62-4
【正文快照】： 小学教育专业是以培养本(专)科层次小学教育专门人才为培养目标的专业。在专业建设过程中,既要注重学生的理论基础的夯实,又注重教学实践能力的培养;既要抓学生模拟教学水平的提升,又注重学生教学研究素质的养成,笔者认为要构建适应基础教育发展需要的“应用型”小学教师培养，

本文编号：1029832