挖掘地域性课程资源,传承优秀民族文化

发布时间：2017-10-16 23:36

  本文关键词：挖掘地域性课程资源,传承优秀民族文化

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【摘要】：十三五规划建议中指出:"构建中华优秀传统文化传承体系,加强文化遗产保护,振兴传统工艺。";教育部体育卫生与艺术教育[2016]1号文件中指出:"大力弘扬民族文化,深入推进中华优秀文化艺术传承学校和基地创建工作,举办好高雅艺术进校园。"因此,从教育领域弘扬民族文化,发扬传统艺术是一种较为科学有效的方式。同时,在小学美术学科教学资源的拓展方面意义重大。
【作者单位】： 天津市北辰区教学研究室;
【关键词】： 地域课程 课程资源 民族文化
【基金】：天津市教育科学“十三五”规划课题《天津民间美术资源在小学教育中的作用》课题编号:BE3246
【分类号】：G623.75
【正文快照】： 在当下的大数据时代,各种信息无限畅通,世界文化多元交融,引领青少年的更多的是占据网络媒体前沿的文化和艺术流派。将民族艺术形式引入校园,与国家课程相结合,实现具有地域特色的美术课程模式。 一、地域性课程实施的作用 (一)丰富课程资源,开阔学生视野 在当下的美术教育

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本文编号：1045581