如何将数学史适当融入小学数学课堂教学

发布时间：2017-10-22 12:05

  本文关键词：如何将数学史适当融入小学数学课堂教学

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【摘要】：小学数学课堂教学以学生掌握更多数学知识、实现小学数学有效教学为终极目标。而在小学数学教学的过程中,适当将数学史融入其中,不仅能够丰富教学内容,健全学生数学知识体系,还能培养学生树立正确的数学观,激发学生学习兴趣,为实现小学数学教学目标提供有利条件。本文谈谈如何将数学史适当融入小学数学课堂教学。
【作者单位】： 广西壮族自治区贺州市平桂区沙田镇田厂小学;
【关键词】： 小学数学 数学史 课堂教学 小学生
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 数学作为一门自然学科,抽象性较强,如果教师在教学过程中存在教学方法不得当、综合素质较低等问题,就会导致小学生对数学产生畏难心理,失去学习数学的兴趣和信心。针对目前我国大部分小学数学课堂教学存在的问题,将数学史适当融入小学数学课堂教学就显得尤为必要,这不仅是学生

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【二级参考文献】

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本文编号：1078261