授之以鱼不如授之以渔——探究《三角形的面积》教学设计和反思

发布时间：2017-10-24 14:00

  本文关键词：授之以鱼不如授之以渔——探究《三角形的面积》教学设计和反思

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【摘要】：正课前思考在数学教学活动中学生要学会的不仅仅是一堂课的内容,更是要学生通过一节课的经历,能够掌握一种完整的研究问题的科学方法。通过这样的一堂课,教师向学生传递了方法和经验,使得学生在今后的学习中,当碰到问题的时候会形成有解决问题的思路和方法,授人以鱼不如授人以渔,这是本节课希望达成的教学效果。在《三角形的面积》学习前,学生已经充分认识了三角形的特征,掌握了长方形、正方形、平行四边形面积计算,而紧跟其后的
【作者单位】： 杭州市余杭区乔司中心小学;
【关键词】： 授之以渔;三角形面积;教学效果;面积计算;数学教学活动;堂课;授人以鱼;授之以鱼;授人以渔;小组讨论;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 课前思考在数学教学活动中学生要学会的不仅仅是一堂课的内容,更是要学生通过一节课的经历,能够掌握一种完整的研究问题的科学方法。通过这样的一堂课,教师向学生传递了方法和经验,使得学生在今后的学习中,当碰到问题的时候会形成有解决问题的思路和方法,授人以鱼不如授人以渔

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本文编号：1089040