小学生数据分析观念的培养实践

发布时间：2017-10-24 15:24

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【摘要】：培养小学生数据分析观念,能使学生意识到数据与信息之间的联系,认识到平均数、中位数、众数之间的不同,帮助学生更好寻找解决问题途径,增加知识与生活的关联性。培养数据分析观念要注意兴趣的激发,注重活动的经历,注重课后的延伸。
【作者单位】： 连江县潘渡中心小学;
【关键词】： 小学生 数据分析观念 兴趣 经历
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 在信息技术以及经济水平不断发展的今天,统计知识已经成为人们日常工作生产中的必备常识。而在中小学数学教学中,了解小学生数学分析观念发展情况,将数据分析观念与课程教学有机结合已经成为小学数学教学的重要课程之一。数据分析是从统计学的角度看待数据,它是学习过程中的发

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本文编号：1089364