借助几何直观提高学生解决问题的能力

发布时间：2017-10-25 03:20

本文关键词：借助几何直观提高学生解决问题的能力

【摘要】：《数学课程标准》(2011版)第一次将"几何直观"作为核心理念提出。但是,在实际教学中不少学生在解决问题时往往不能恰当地借助几何直观,明晰数量关系。总的来说,主要有三种表现:利用几何直观解决问题的意识较弱;利用几何直观解决问题的经验积累不足;对几何直观图背后的数学本质理解不到位。
【作者单位】：浙江省龙泉市东升小学;
【关键词】： 几何直观 解决问题 意识经验本质
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 《数学课程标准》(2011版)第一次将“几何直观”作为核心理念提出:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。”然而,在实际教学中不少学生在解决问题时往往不能恰当地借助几何直观,明晰

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