灵活的解题方法哪里来

发布时间：2017-10-27 03:02

  本文关键词：灵活的解题方法哪里来

  更多相关文章： 解题方法 应用意识 学习效率 课程标准 数量关系 间隔数 多角度思考 赵玲 四舍五入法 课堂交流

【摘要】：正《数学课程标准》明确指出:"数学源于生活,又用于生活。"这就要求我们数学教师在教学中,不但要让学生学到数学知识,还要培养学生从生活中发现数学问题,运用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的应用意识。掌握了灵活、多样的解题策略,学生才能认清数学知识的实用性,才会对学数学、用数学产生兴趣。一、联系生活实际,注重数学知识的实用性作为数学教师,我们要善于从学生的生活中提炼出数学问题,使学
【作者单位】： 涟水县外国语小学;
【关键词】： 解题方法;应用意识;学习效率;课程标准;数量关系;间隔数;多角度思考;赵玲;四舍五入法;课堂交流;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： ●赵玲《数学课程标准》明确指出:“数学源于生活,又用于生活。”这就要求我们数学教师在教学中,不但要让学生学到数学知识,还要培养学生从生活中发现数学问题,运用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的应用意识。掌握了灵活、多样的解题策略,学生才能认清数学知识的实用性,

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本文编号：1101605