《月光启蒙》应该读什么——从三个教学设计看五年级阅读取向

发布时间：2017-10-27 03:20

  本文关键词：《月光启蒙》应该读什么——从三个教学设计看五年级阅读取向

  更多相关文章： 孙友田 阅读取向 文学道路 五年级 苏教版 启蒙老师 如水 阅读要求 熏陶感染 热爱生活

【摘要】：正作家孙友田说:"母亲是我的启蒙老师。"苏教版国标本第十二册课文《月光启蒙》讲述的就是孙友田沐浴母爱最终走上文学道路的故事。那么,《月光启蒙》这篇课文,我们应该教学什么,应该引导学生阅读什么呢?最近,笔者在网络上观摩了一位老师的公开课,发现她的课堂教学与我有非常大的差异。教学《月光启蒙》时,这位老师以阅读孙友田妈妈唱的童谣为重点,通过课文中的童谣,引导学生回忆自己所接触的童谣,然后进行比较阅读。教学时,她介绍
【作者单位】： 江苏省盐都区潘黄实验学校;
【关键词】： 孙友田;阅读取向;文学道路;五年级;苏教版;启蒙老师;如水;阅读要求;熏陶感染;热爱生活;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 作家孙友田说:“母亲是我的启蒙老师。”苏教版国标本第十二册课文《月光启蒙》讲述的就是孙友田沐浴母爱最终走上文学道路的故事。那么,《月光启蒙》这篇课文,我们应该教学什么,应该引导学生阅读什么呢?最近,笔者在网络上观摩了一位老师的公开课,发现她的课堂教学与我有非常

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本文编号：1101700