寻觅幸福课堂的“阿基米德支点”——小学数学“36幸福课堂”教学模式建构研究

发布时间：2017-10-27 22:27

本文关键词：寻觅幸福课堂的“阿基米德支点”——小学数学“36幸福课堂”教学模式建构研究

【摘要】：晓港西马路小学从大量有关幸福教育的理论研究中,凝练出独特的"幸福教育"校园文化,它包含两个关键要素:体验幸福的乐趣,具备幸福的能力。实践证明,"36幸福课堂"教学模式是实行"幸福教育"的有效方法。"3"即幸福课堂三环节:唤醒幸福意识、体验幸福乐趣、提升幸福能力;"6"即支撑幸福课堂的六个"阿基米德点",包括衔接迁移、创设情境、自主探索、展示矫正、导疑启思、检测拓展。
【作者单位】：广州市海珠区晓港西马路小学;
【关键词】： 小学数学 教学模式 幸福课堂
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 古希腊哲学家、物理学家阿基米德有一句世人皆知的名言:给我一个支点,我能撬动地球。这句符合杠杆定律的名言引申出一个深刻的道理,那就是做事情要学会找“支点”,当我们找到了合适的“支点”并将它充分利用,许多问题便会迎刃而解,一切就会水到渠成。晓港西马路小学从大量有

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