基于教材的数学拓展课程的开发与实施

发布时间：2017-11-01 13:10

  本文关键词：基于教材的数学拓展课程的开发与实施

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【摘要】：教师的培训内容由"教学"层面转向"课程"层面时,教师课程意识淡薄和课程开发能力薄弱的问题越来越突出。从教师熟悉的教材入手,通过理解教材的编排、迁移教材内容、配合进度实施和进行特色评价等途径可以帮助教师开发数学拓展课程,从而在实施的过程中理解课程,这也是培养教师课程开发能力的一条重要途径。
【作者单位】： 溧阳市实验小学;
【关键词】： 小学数学 教材 拓展课程 开发 实施
【基金】：全国教育科学规划教育重点课题教育部2012年度重点课题“生长教育的理论与实践研究”(DHA120248)
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 课改进入深水区的今天,对教师的培训内容逐都表示“这些概念我不懂”“我就教教课本好了,这渐由“教学”层面转向“课程”层面。而当那些相对些事让别人去做吧”。究其原因,教师还是缺乏课较为完善的校本课程呈现在教师面前时,大家往往程意识和课程开发能力。如果在课程开发伊

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本文编号：1126949