浅析情境教学应用于小学数学教学的有效性策略

发布时间：2017-11-13 10:29

  本文关键词：浅析情境教学应用于小学数学教学的有效性策略

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【摘要】：数学这门学科在小学教学中占有重要的地位,但是在当前的小学数学教学中也存在一些不足,教学质量不高的问题导致学生的数学综合能力得不到提升。随着教学工作的不断发展,情境教学这种新型的教学方式开始用于小学数学课堂,赋予学生自主性,使学生可以主动参与到知识的学习中。情境源于生活,与生活实际存在一定的联系,因此通过情境教学的应用,可以使数学教学具有生活性,可以使学生更好地投入到数学学习中。
【作者单位】： 江苏省扬州市宝应县泰山小学;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： ◆江苏省扬州市宝应县泰山小学朱帅澄数学这门学科主要培养学生的思维能力,但在传统的教学中,教学模式单一化,学生在学习数学过程中普遍兴趣不高,导致学生的思维能力得不到提升。通过创造数学情境进行教学,可以有效地提高数学教学质量,对学生思维能力的培养也有促进作用,还可

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本文编号：1180284