论专业化发展背景下的全科型小学教师培养
发布时间:2017-11-13 14:08
本文关键词:论专业化发展背景下的全科型小学教师培养
【摘要】:全科型小学教师是未来基础教育师资培养的可见趋势,促进其实现良好的、持续的专业化发展意义重大。除了重视专业情意教育,为全科型小学教师的专业化发展奠定主体基础以外,创建以儿童发展需要为本的职前教育课程体系,也是提升全科型小学教师专业自主能力的重要标准。另外,为了促进全科型小学教师持续的专业化发展,以教师为本的职后阶段校本研修也应得到重视和改进。
【作者单位】: 玉溪师范学院教育学院;
【分类号】:G625.1
【正文快照】: 随着新课程改革对新型教师的迫切需求,我国教师教育的发展和改革正不断深化。在初等教育师资培养方面,结合地区实际情况培养全科型小学教师成为当前理论探讨的热点。综合英、美、法、韩、日等众多发达国家均在小学阶段采取由全科型教师包班授课的成熟模式,我国农村地区小学师
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 田馨,王强,陈全明;有关贵州省小学教师学历大专化对策浅析[J];贵阳金筑大学学报;2004年03期
2 王诚;小学教师如何与家长沟通[J];大众科技;2004年03期
3 李良虎;新型小学教师的培养研究初探[J];南宁师范高等专科学校学报;2004年04期
4 司成勇,王萍;关于小学教师可持续发展能力结构的调查研究[J];天津师范大学学报(基础教育版);2004年04期
5 李玉峰,赵伍;关于小学教师对学生注意问题的认识及策略的研究[J];张家口师专学报;2004年02期
6 胡小华 ,焦小芳;小学教师授课安排亟待改革[J];教学与管理;2004年35期
7 余志伦,彭建华;乡级直接评价小学教师弊端多[J];中小学管理;2005年06期
8 李鸿波,彭慧;论小学教师的专业化[J];襄樊职业技术学院学报;2005年02期
9 余志伦,巢检英;小学教师评价体制与模式的探索[J];当代教育论坛;2005年18期
10 林宇;福建省小学教师开展教育科研现状的调查报告[J];福建教育学院学报;2005年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李玉华;俞R,
本文编号:1180990
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/1180990.html