小学生以课外阅读提升语文核心素养的策略研究

发布时间：2017-11-13 12:31

  本文关键词：小学生以课外阅读提升语文核心素养的策略研究

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【摘要】：阅读教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》也规定了小学生的阅读量不能低于145万字。素质教育的倡导,教学改革的深入,语文核心素养成为语文教育的着力点与目标。课外阅读既可锻炼小学生的听说读写能力、养成良好的语文学习习惯,又可陶冶情操、培养学生语文素养。笔者驾驭文献资料研究法,解析了语文素养的来源及语文核心素养的内涵,探究了阅读与语文核心素养之间的联系,进而针对性地提出了以提升语文核心素养为目标的课外阅读策略,以期推动小学生课外阅读的效果,为小学生如何有效地开展课外阅读来提高语文核心素养提供一定的理论支撑。
【作者单位】： 武汉市武昌水果湖第二小学;
【分类号】：G623.23
【正文快照】： 语文具有工具性,它不仅在人类社会的发展中起到重大作用,而且对其他学科具有直接影响。语文还是一门具有思维性、人文性的学科,语文学科质量的高低直接影响语文核心素质的好坏。现如今,通过课外阅读提升语文素质的教学模式应时而生,它不单提高了语文教学的质量,而且有效地协同

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本文编号：1180728