家长沙龙:推动教师和家长共生共长的研究现场

发布时间：2017-11-13 20:10

  本文关键词：家长沙龙:推动教师和家长共生共长的研究现场

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【摘要】：北京光明小学家长沙龙为学校和家长提供了研究学生、反思优化家校合作模式的研究现场。学校尝试以校团主题性家长沙龙、班级主题性家长沙龙、个性化家长沙龙培育学校文化和家长文化,构筑了"五环节"家长沙龙实施模型。通过家长沙龙,学校管理者、教师开展体验性研究和结合岗位特点的研究,形成理解家长、理解学生的学校文化和家长文化。
【作者单位】： 北京光明小学;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题“家长与学校协作教育研究”(课题批准号:FFB108115)的研究成果之一
【分类号】：G626
【正文快照】： 校合作对于学校发展的重要意义已经得到普区、某一学段的学生家长、校区管理者、骨干教师和青年家遍认同,但如何构建有效的家校合作模式与教师。这两种层面的家长沙龙,既能聚焦共性话题,又能途径,在实践操作层面仍是一个难题。北京光观照学段特性话题。明小学尝试通过家长沙龙，

本文编号：1182209