苏北阜宁县小学教育资源配置状况的调查与分析.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：苏北阜宁县小学教育资源配置状况的调查与分析，由笔耕文化传播整理发布。

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南京师范大学硕士学位论文苏北阜宁县小学教育资源配置状况的调查与分析姓名:王平申请学位级别:硕士专业:教育管理指导教师:叶忠20080501摘要均衡发展,在一般的意义上来说,它是事实状态的一种描述,从它的价值上说,它体现了一种追求平等和公平的思想,从社会政策的角度说,它是一种资源配置的原则。如果把均衡作为一个目标,它不应该是绝对的平均,它是一种有差异的和谐。如果把均衡作为一个原则,它指的是社会政策的对象获得大体相当的机会和对待,并通过建立补偿机制,对弱势人群提供救济,以期求得整体均衡。教育均衡发展的核心是资源配置,资源配置的均衡是义务教育均衡发展的基础。本文选取苏北农村阜宁县作为调查分析的对象,对该县义务教育阶段的城、镇、村三级小学的教育资源配置进行了抽样调查。调查中发现该县财力薄弱,义务教育供给不足,教育经费匮乏,教育资源配置极不均衡,尤其人力资源即师资力量和教学配套专用房配置不均明显,导致学校之间在在经费投入、师资队伍、生源等显性差异和社会影响、外在环境等隐性差异方面表现突出,广大农村学校儿童的义务教育权利未得到充分保障。阜宁县义务教育阶段小学教育资源配置不均衡的主要原因是社会经济发展水平低下和义务教育管理体制、财... 内容来自转载请标明出处.

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