从“作者之死”谈“群文阅读”——“群文阅读”中的文本、学生及教师关系解读

发布时间：2017-11-17 06:10

  本文关键词：从“作者之死”谈“群文阅读”——“群文阅读”中的文本、学生及教师关系解读

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【摘要】：作者、作品和读者的关系是哲学史上争论的一个焦点问题,不同哲学流派对三者的关系有不同的解读,于是便有了"作者中心论"、"作品中心论"和"读者中心论"三种不同的观点。由于时代的局限,上述三种论断难免有失偏颇,但对当今阅读教学的改革却有重要的借鉴意义。对文本、学生及教师关系认识的误区,使得传统的阅读教学存在诸多弊病。"群文阅读"作为一种新兴的阅读教学模式,恰当地处理了三者的关系,这对改变传统阅读教学中的痼疾有重大的现实意义。
【作者单位】： 四川省成都市行知实验小学;四川交通职业技术学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划课题《中小学生阅读习惯养成教育实践研究》(课题批准号:FHB110014)的阶段性研究成果
【分类号】：G623.23
【正文快照】： ■李爽1,王朔2我国著名语言学家吕叔湘先生早在1978年就指出,语文教学问题是个老问题,突出表现在少、慢、差、费,这是不容忽视的严重问题〔1〕。时隔三十多年,语文教学少、慢、差、费的问题依然存在,阅读教学首当其中。从教育教学实践经验来看,我国传统阅读教学存在的弊病是毋

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本文编号：1195047