我国小学科学教育中学生学业成就评价的改革研究（原版论文）.pdf文档全文免

  本文关键词：我国小学科学教育中学生学业成就评价的改革研究，由笔耕文化传播整理发布。

南京师范大学 硕士学位论文 我国小学科学教育中学生学业成就评价的改革研究 姓名：宋清涛 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：郝京华 2003.4.1 声 明 本人郑重声明： 1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工 作。 2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作 和取得的研究成果。 3、本论文中除引文外，，所有实验、数据和有关材 料均是真实的。 4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他 人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。 5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作 了声明并表示了谢意。 作者签名：基遗盎 日 期：婴3，；j引 摘 要 ， 、、 随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入，我国小学科学教育中学生学业 。。气 成就评价的改革也愈来愈显露出它的重要性。本文以我国小学科学教育中的学 生学业成就评价为研究对象，以课程目标的变化为载体，在多元化的大趋势下， 试图通过理论的和实证的研究，对小学科学课程的评价改革提供一些思路和建 议，从而推动我国教育评价理论与实践的改革和发展。 本文首先从学生学业成就评价的研究基础出发，回顾了教育评价理论的历 史发展，整理了科学教育中评价理论的探索，明确了学生学业成就评价的内涵， 分析了课程目标与学生学业成就评价之间的关系，归纳了国外学生学业成就评 价的实践；其次，针对我国小学科学教育中的学生学业成就评价的历史和现状， 总结出了目前存在的主要问题；最后，从学科的、过程的和学生的角度出发 提出了我国小学科学教育中学生学业成就评价的改革，需要有以科学素养的培 养为根本出发点、牢固树立评价学生学业成就的意识、把使每个学

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