关于提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考

发布时间：2017-12-05 10:05

  本文关键词：关于提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考

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【摘要】：朗读是语文教学中比较常见的一种教学方式,学生通过大声的朗读将文本的信息输入脑中,是获取语文知识最为直接的方法。在进行朗读教学时,朗读方法的选择可以更好地将文章的意境表达出来,对于理解语文知识也是一种帮助,那么朗读教学在语文课堂教学中的应用效果就将会影响到整个课堂教学的效率。在此就小学语文课堂朗读教学的有效性进行了深入地分析与研究,并对如何提高阅读教学效率进行了有目的性的思考。
【作者单位】： 甘肃省平凉市静宁县实验小学;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 小学教学正处在一个初级阶段,是培养学生良好习惯的最佳时机。因此,广大的小学语文教师应该要抓住这个机会,努力培养小学生的阅读习惯,这对培养小学生理解和应用语文知识以及文字书写的能力会有很大的帮助。新课程改革后拟定的语文教学大纲中就非常明确地提出,小学各年级的阅

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