小学数学学业水平测试试题命制的思考与实践

发布时间：2017-12-13 17:17

本文关键词：小学数学学业水平测试试题命制的思考与实践

【摘要】：《义务教育数学课程标准(2011年版)》在基本理念和实施建议中对评价问题提出了新的理念与方式,对这些理念与方式的理解是数学课程实施中评价改革的重要基础。南宁市近年来在小学数学学业水平测量评价方面的实践值得研究,在对其中小学数学学业水平测试的目的及试题命制的内容、原则结合典型试题实例进行分析讨论后,发现其中的特色,并提出了小学数学学业水平测试中对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同目标进行评价的试题命制策略,这对小学数学学业水平测试试题的命制具有借鉴意义。
【作者单位】：广西南宁市教育科学研究所;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 随着新课程改革的推进,对学习者基于课程标准的学业水平的评价越来越为教学研究与实践者所关注。《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程基本理念中提出:“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多

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