聋校诗歌教学策略研究

发布时间：2017-12-15 15:38

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【摘要】：听力存在严重障碍的聋童,因听觉言语系统所限,认知能力、语言能力、阅读理解能力较之健全孩子具有明显差距。在语文教学中,教师既要帮助他们读懂较浅显的现代文、能和人进行简单的交流、把自己经历的事情叙述清楚并表达出来,还可以通过"诗"这种文学形式,培养他们的想象力和审美能力,使他们具备初步的感受美、表达美和创造美的素养。
【作者单位】： 江苏省南京市聋人学校;
【分类号】：G762;G623.2
【正文快照】： 在聋校语文教学中,教师通过教学使学生把语音发得较为清晰、把句子说通顺、把意思表达清楚,是一项重要的基础任务。在此基础上,语文教师还应当认识到,聋童和普通孩子一样,对这个世界充满了奇异的幻想,具有丰富的想象力以及发现真、善、美的眼光。有人说:“孩子是天生的诗人。

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本文编号：1292510