小学群文阅读课堂教学的策略研究

发布时间：2017-12-24 05:11

  本文关键词：小学群文阅读课堂教学的策略研究　出处：《教育教学论坛》2016年17期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着新课程改革的深入发展,在小学教学过程中,群文阅读作为一种阅读教学的新模式广泛应用,弥补了传统阅读教学的不足。借助时下兴起的群文阅读可以有效激发学生的阅读激情、拓展阅读空间、提高思维能力,学生的阅读能力得到极大提高,取得良好的教学成果。本文对小学群文阅读的实际意义进行分析,最终得出小学群文阅读课堂教学的有效策略,以供参考。
【作者单位】： 河南省内乡县基础教育教学研究室;
【分类号】：G623.23
【正文快照】： 在人们日常生活中,多篇文章阅读、单篇文章阅读以及整书文章阅读是最常见的阅读方式。在现代化教育事业快速发展的新形势下,为了使小学课堂教学的质量有所提高,丰富学生的阅读内容、提升学生的阅读能力和语文素养,在课堂教学中大力推广群文阅读模式取得了良好的成效,产生了深

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本文编号：1326989