多维评价作业让学生作业更精彩——改进小学数学作业评价方式的思考与实践

发布时间：2017-12-24 14:35

  本文关键词：多维评价作业让学生作业更精彩——改进小学数学作业评价方式的思考与实践　出处：《人才资源开发》2016年20期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师评价学生作业应科学全面,提倡多维评价,淡化单一的、终结性评价,注重作业对学生成长的教育发展功能。在评价方式上,要改变传统的评价方式,让学生参与作业评价;要改变传统的批改符号,使作业批改更明确;要写好针对性的评语,让学生作业更精彩。
【作者单位】： 宁夏回族自治区固原市隆德县第一小学;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 数学作业评价是数学课程实施的重要环节,是教学评价中不可或缺的重要部分。《数学课程标准(2011版)》指出:“数学评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立评价目标多元、评价方式多样的评价体系,发挥评价的激励作用。数学学

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本文编号：1328774