小学高年级语文习作教学策略研究

发布时间：2017-12-28 19:27

  本文关键词：小学高年级语文习作教学策略研究　出处：《中国校外教育》2016年21期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：习作是运用文字进行表达的最重要方式之一,鼓励学生乐于写作,易于表达是小学语文教师工作的重点。以语文习作教学为研究对象,对于小学高年级语文的教学策略进行了有效探究。
[Abstract]:Practice is one of the most important ways to use words to express, encourage students to be willing to write, easy to express is the focus of the work of primary school language teachers. Taking the Chinese practice teaching as the research object, it has carried on the effective inquiry to the teaching strategy of the high grade Chinese in primary school.
【作者单位】： 吉林省公主岭市陶家屯镇中心小学校;
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 一、培养兴趣,调动情感下功夫。习作素材的收集可以从两个方面着手:其一,阅兴趣是最好的老师,缺乏兴趣的引导任何学习都将读相关的已有文章,收集其中的有效素材。例如,在《松变成一种负担。当前,在小学习作训练中,学生普遍对习鼠》一课的学习后,教师让学生根据这一文章中作者

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本文编号：1347151