浅析情境创设在小学数学教学中的有效运用

发布时间：2017-12-29 09:11

  本文关键词：浅析情境创设在小学数学教学中的有效运用　出处：《教育教学论坛》2016年49期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：小学数学教学中的情境创设与运用能够有效地提高学生学习积极性和课堂教学的整体效率,本文以对小学高年级数学教学中情境创设的内涵、特点、作用、原则等的论述为基础,详细阐述了在该学段中情境的有效创设及其运用途径。
[Abstract]:......
【作者单位】： 福州市仓山区第四中心小学;
【基金】：小学数学教学中情境的创设和运用的实践与研究(编号:CS2013007)
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 小学数学教学中的情境主要指的是小学数学教师为学生创设的适合学生学习的课堂环境。小学数学教师在教学的过程中根据课程教学目标,并结合学生的日常生活为学生创设一些生活化的情境,帮助学生将课堂中的数学知识与生活实际联系在一起,这样便于学生理解、分析问题并更好的掌握

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本文编号：1349655