小学语文教学渗透生态道德教育的策略的研究.pdf

  本文关键词：小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

燃必 小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究 姓名：梁凯芬 年级：2011级 专业：课程与教学论 研究方向：基础教育课程研究 指导老师：杨丽萍副教授 摘要 20世纪以来各种各样的生态环境问题层出不穷，已严重影响到人类的身心健康以及日 常生活。人类不得不开始反思自身的行为，重新审视人与自然之间的关系，将道德关怀从 人际领域扩展到人与自然关系领域。不可否认，造成各种环境问题的原因是多样的，但人 类生态道德的缺失是一个不可忽视的因素，而且是非常重要的因素。如何弥补这种缺失以 及如何转变人们的道德价值观念，培养生态道德意识，树立生态道德是当前我们所需要亟 待解决的问题。 生态道德教育就是一种新型的生态教育活动，要求人们以道德理念来保护生态环境、 维护生态平衡，善待自然万物，促进人类社会可持续发展。关注环境，协调人类与环境的 关系是学校教育关注的问题。生态道德教育渗透在学科教学中被提到一个重要的日程。语 文学科的独特优越性决定它在转变个体的道德价值观念，提升个人生态道德素养等方面更 具有重要的责任。所以，，探讨小学语文教学渗透生态道德教育的策略问题是十分必要的。 本文采用文献法、调查法梳理了小学语文与生态道德教育的关系，分析了小学语文教 学渗透生态道德教育的现状，指出了小学语文教学中生态道德教育存在的问题和原因，探 讨了在小学语文教学中开展生态道德教育所应当采取的路径与方法，以期丰富和充实小学 德育的内涵和外延，培养学生良好的生态道德品质。 本文共分为五个部分： 第一部分，绪论。简要论述了研究的目的与意义；研究思路与方法；回顾国内外关于 生

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