“语用”背景下课文教学目标制定的框架及运行

发布时间：2017-12-30 18:23

  本文关键词：“语用”背景下课文教学目标制定的框架及运行　出处：《教学与管理》2016年35期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正教学目标是教学的灵魂和统帅,它的制定,从隐性的方面说,受到教学理念的支配;从显性的角度看,支配着教学活动的指向和归宿。在不同时期,由于人们对语文课程性质认识的不同和语文教学基本理念的差异,课文教学目标也显示出各种不同的形态。那么,在较长的时间里,我国课文教学目标存在哪些基本形态,其成因是什么,在《义务教育语文课
[Abstract]:The goal of positive teaching is the soul and commander-in-chief of teaching, its formulation, from the recessive aspect, is dominated by the teaching idea; From the perspective of dominance, it dominates the direction and destination of teaching activities. In different periods, people have different understanding of the nature of Chinese curriculum and the difference of basic concepts of Chinese teaching. Text teaching objectives also show a variety of different forms. Well, in a longer period of time, what are the basic forms of text teaching objectives in our country, what is the cause of their formation, in the "compulsory education" Chinese course
【作者单位】： 福建平潭综合实验区龙山小学;
【基金】：福建省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题“基于语文实践的阅读教学策略探究”(FJJK15-276)的研究成果之一
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 教学目标是教学的灵魂和统帅,它的制定,从隐2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积性的方面说,受到教学理念的支配;从显性的角度累好词佳句。看,支配着教学活动的指向和归宿。在不同时期,由3.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。于人们对语文课程性质认识的不同和

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本文编号：1355913