综合版画在小学美术教育中的应用

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综合版画在小学美术教育中的应用

     论文目录

摘要第1-6页

Abstract第6-11页

引言第11-13页

一、 综合版画对儿童发展的意义第13-18页

 （一） 综合版画培养学生的感知能力和形象思维能力第14-15页

 （二） 综合版画培养学生的创造性思维第15页

 （三） 综合版画提高学生的艺术修养第15-16页

 （四） 综合版画完善学生人格第16-18页

二、 综合版画教学在小学教学中应用的可能性第18-21页

 （一） 日本儿童版画教学对我国小学综合版画发展的借鉴第18-20页

  1. 日本对版画的教育功能有较为广泛的认可第18-19页

  2. 日本的版画教育体系相对成熟第19页

  3. 日本针对版画的公共服务相对完善第19-20页

 （二） 我国部分地区版画教育现状第20-21页

三、 综合版画在小学美术教学中的教学策略研究第21-41页

 （一） 一、二年级开展实物拓印等综合版画教学策略第21-27页

  1. 学生特征分析第21-22页

  2. 教学内容及教学策略第22-24页

  3. 教学设计第24-27页

 （二） 三、四年级开展以吹塑版为载体的综合版画教学策略第27-35页

  1. 学生特征分析第27-28页

  2. 教学内容及教学策略第28-30页

  3. 教学设计第30-35页

 （三） 五、六年级开展以木版为载体的综合版画教学策略第35-41页

  1. 学生特征分析第35-36页

  2. 教学内容及教学策略第36-37页

  3. 教学设计第37-41页

四、 综合版画在小学美术中应用对美术教师的要求第41-45页

 （一） 美术教师要提高个人教师职业技能和版画专业技能第41-42页

 （二） 综合版画教学的过程要求教师对学生进行技能、情感、知识掌握等多方面能力的培养第42-43页

 （三） 在视觉文化背景下的综合版画教学，教师需要引导学生参与文化的传承和交流第43-45页

结论第45-47页

参考文献第47-50页

后记第50页

论文编号BS1837839，这篇论文共50页
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