小学计算教学中“深度练习”的有效构建

发布时间：2018-01-15 04:29

  本文关键词：小学计算教学中“深度练习”的有效构建　出处：《教育实践与研究(A)》2016年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：计算是一项必备的基本能力,"深度练习"不是增加练习的深度,而是让学生在对内涵的理解、把握的基础上,在练习中有机会反复感悟、思考,以便更有效地掌握计算技能,提高数学素养,从而达到事半功倍的效果。
[Abstract]:Calculation is an essential basic ability, "deep practice" is not to increase the depth of practice, but to let students in the understanding of the connotation, grasp the basis, in the exercise has the opportunity to repeatedly understand, think. In order to master computing skills more effectively, improve mathematical literacy, so as to achieve twice the result with half the effort.
【作者单位】： 无锡外国语学校;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 小学生正处在长知识、认识世界的关键阶段,也是拥有最美好时光,最应该无忧无虑、快乐成长的年龄段,所以,在给他们传道授业的同时不应该给他们繁重的课业压力,两者兼顾才是最成功合理的教学方法。基于此,针对计算教学我们构建了“深度练习”法。一、质与量的有机统一计算教学切

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本文编号：1426804