让数学基本活动经验自然地“生长”

发布时间：2018-01-18 03:29

  本文关键词：让数学基本活动经验自然地“生长”　出处：《中小学教师培训》2015年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：儿童是生长的,儿童数学基本活动经验也在螺旋上升过程之中不断地生长着。当我们用"生长"的理念去观照儿童数学基本活动经验的成长历程,引领儿童参与经验的原点缕析、践行体验、探究积累、反省提升和综合应用的过程,数学将展现出更"温情"的一面,儿童在生长过程中才能够获得经验的启迪、素养的滋润和生长的力量。
[Abstract]:Children are growing up, and the experience of basic mathematical activities of children is constantly growing in the process of spiral rising. When we use the concept of "growth" to look at the growth process of children's basic experience of mathematics activities. Leading children to participate in the experience of the origin of analysis, practice experience, explore accumulation, reflect on the promotion and comprehensive application of the process, mathematics will show a more "warm" side. Only in the process of growth can children gain the inspiration of experience, the nourishment of literacy and the power of growth.
【作者单位】： 泰州市教育局教研室;
【基金】：2013年江苏省中小学教学研究课题“小学数学综合与实践领域课程开发暨教学实践研究”(课题编号:sjy201315)
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 如何帮助儿童积累数学基本活动经验,经过一段时间的实践和研究,可能很多人觉得这已经不成问题。在很多教师的眼中,“经验”当然是需要积累的,却很少有人关注作为学习主体的儿童自身的生长需求,忽略了活动经验本身所具有的生长特性。在很多教者的眼里更多关注的是一种技能的积

【参考文献】

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【共引文献】

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