2015年03期“教学主张与教师成长”专辑

发布时间：2018-02-22 04:29

  本文关键词： 教学主张 高原期 《人民教育》 教学能手 教学研究 理论演绎 文中 儿童身心发展 学科教学改革 　出处：《人民教育》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正《人民教育》2015年第3期"教学主张与教师成长"专辑确实让我受益匪浅。作为省骨干教师、省青年教学能手、省教育科研先进个人,我获得的荣誉不少,但以教学主张的观点来反思自己,我正处于一个专业成长的高原期,没有形成自己鲜明的语文教学主张。我反复阅读《教学主张:打开专业成长的"天眼"》一文,边读边梳理和追问自己的教学主张。近10年来,我潜心
[Abstract]:In 2015, I really benefited greatly from the album "Teaching Proposition and teacher growth" in the third issue of "people's Education" in 2015. As a provincial backbone teacher, a provincial youth teaching expert, and an advanced individual in education and scientific research, I have won many honors. But to reflect on myself from the viewpoint of teaching opinion, I am in a plateau period of professional growth and have not formed my own distinctive Chinese teaching propositions. I have read over and over the article "Teaching Proposition: opening the Eye of Professional growth". Reading, combing and questioning my teaching ideas. In the past 10 years, I have devoted myself
【作者单位】： 甘肃省天水市实验小学;
【分类号】：G623.2

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本文编号：1523635