《江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集》2005年

  本文关键词：小学骨干教师教育知识的生成及策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

《江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集》2005年

享受生成的魅力

赵彦  

【摘要】：正农村人常常将老鼠看见猫来形容学生看见老师的害怕程度,课堂上老师是权威,老师的话总是对的,课后老师是主宰,老师叫干啥就干啥。师生地位的不平等,又怎能构建出民主、平等、和谐的课堂?又怎能达到教学相长的效果? 也有人曾经将教师和学生之间的关系比作是糖和水的关系,师生之间的关系越融洽,糖水味儿就越浓。而我,想借着课改的春风,抓住课堂中生成的细节, 精心地调一杯味道浓浓的糖水。

【作者单位】：
【分类号】：G623.2
【正文快照】：

入 农村人常常将老鼠看见猫来形容学生看见老师的害怕程度，课堂上老师是 权威，老师的话总是对的，课后老师是主宰，，老师叫干啥就干啥。师生地位的 不平等，又怎能构建出民主、平等、和谐的课堂?又怎能达到教学相长的效果? 也有人曾经将教师和学生之间的关系比作是糖和水的

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