变革中的两岸小学品德教育比较研究.pdf下载

  本文关键词：变革中的两岸小学品德教育比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

华东师范大学 2014 届研究生硕士学位论文 变革中的两岸小学品德教育比较研究 摘 要 重视品德教育是我国优秀的文化传统，海峡两岸同根同源，都继承了重视品德教育 的优秀传统。对海峡两岸小学品德教育进行比较研究是一个富有现实意义的课题，它既 有利于德育学科的完善和发展，也为今后各个学段的品德教育奠定了良好基础。由于历 史传承及现实发展等因素的不同影响，两岸品德教育既互相融合又各具特色，具有很强 的可比性。本文运用专题比较的研究手法，综合采用比较分析法、历史分析法、文献研 究法，力求辩证地分析两岸小学品德教育的异同。相较于共同点而言，差异性的比较更 有利于发现我国大陆地区品德教育存在的问题，促进品德教育的优化发展。因此，本文 在简洁概要地描述两地小学品德教育共同点的基础上，将重心放在二者差异性的比较之 上，以寻求为大陆小学品德教育的改革与完善提供一些有价值的思路。 本论文共分为六个部分。第一部分梳理了两岸小学品德教育当代发展的概况，指出 两岸品德教育改革的特点和发展轨迹。大陆小学在发展中呈现三大趋势，即重在培养学 生对国家的认同意识，课程设计逐渐回归日常生活，教育目标日趋现实。台湾小学在变 革中主要有四大特征，即学校教育自主性高，德育模式从课程教学走向综合，教育目标 强调能力的培育，从“政治中心”走向“学生中心”。 第二部分依次对两岸小学品德教育的理念、内容、途径、评估进行比较研究，挖掘 其共同点。这些共同点包括：教育理念倾向以学生为主体，教育内容注重传统价值观的

  本文关键词：变革中的两岸小学品德教育比较研究，，由笔耕文化传播整理发布。