小学班级自主管理模式的构建及实践研究——以太原市迎泽区桃园南路小学为例

发布时间：2018-03-14 20:43

  本文选题：小学班级　切入点：班级自主管理　出处：《教育理论与实践》2015年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于班级管理现状研究,太原市迎泽区桃园南路小学初步建构了"1234"小学班级自主管理模式。在班级自主管理实践中,关注行为习惯的养成、班干部选拔和培养、班级管理模式的构建,使学生自主管理能力明显增强,为实现学生自主管理打下了基础。
[Abstract]:Based on the study of the present situation of class management, Taoyuan Nanlu Primary School in Yingze District, Taiyuan City, has initially constructed the "1234" primary school class autonomous management model. In the practice of class autonomous management, attention is paid to the formation of behavior habits and the selection and training of class cadres. The construction of class management model makes students' ability of independent management strengthen obviously, and lays the foundation for realizing students' independent management.
【作者单位】： 太原市迎泽区桃园南路小学;
【分类号】：G625.1

【共引文献】

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本文编号：1612804