指向核心素养的小学数学命题探索——基于PISA数学测试的启示

发布时间：2018-03-15 07:20

本文选题：核心素养　切入点：命题　出处：《中小学教师培训》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：核心素养视角下的教育,其难点和焦点都在于学科核心素养的评价,借鉴日愈声隆的PISA测试,我们可在剔除传统考试的弊端中,构建属于我们自己本土化的小学数学测评框架、水平等级,从而帮助改进教学,帮助教师更好地引领学生分享数学,积淀数学素养。
[Abstract]:From the perspective of core literacy, the difficulty and focus of education lies in the evaluation of discipline core literacy. With the help of the PISA test, we can construct our own indigenous primary school mathematics evaluation framework in order to eliminate the disadvantages of traditional examinations. Level, thus helping to improve teaching, help teachers better lead students to share mathematics, accumulate mathematics literacy.
【作者单位】：南京师范大学苏州实验学校;苏州市教育科学研究院;
【基金】：苏州市教育科学“十三五”规划课题“核心素养视域下小学毕业生数学学习评价研究”(课题编号:16032039)
【分类号】：G623.5

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