村级小学片区校际合作教学的思考
本文选题：教学效果 切入点：校际合作 出处：《教学与管理》2015年35期 论文类型：期刊论文
【摘要】：正村级小学教学质量差是不争的事实。为提高村级小学的教学效益与效果,笔者主张对村级小学实施片区校际合作教学,即按照地理位置将全乡(镇)所有村级小学划分为若干片区,片区内的若干所小学之间联合开展教学。笔者就此问题谈几点看法。一、村级小学教学现状分析1.课堂师生比偏低村级小学多数班级人员未满额,据笔者调查,50人以下(不含50人)的班级占总数的76.8%,其中10人以下(不含10人)的班级
[Abstract]:It is an indisputable fact that the teaching quality of the primary schools at the village level is poor. In order to improve the teaching efficiency and effect of the primary schools at the village level, the author advocates the implementation of inter-school cooperative teaching for the primary schools at the village level. That is, according to the geographical position, all the village primary schools in the whole township (town) are divided into a number of districts, and a number of primary schools in the district jointly carry out teaching. The author makes several points of view on this issue. Analysis of the present situation of Primary School Teaching at the Village level 1.The classroom teacher-student ratio is low in most of the class staff of the village primary school. According to the author's survey, the number of classes with less than 50 students (excluding 50 students) accounts for 76.8 of the total, including classes with less than 10 students (excluding 10 students).
【作者单位】： 赣州师范高等专科学校;
【分类号】：G622.4
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，本文编号：1650191
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