互助型校本研修文化的构建

发布时间：2018-03-27 15:50

  本文选题：校本研修　切入点：互助学习　出处：《教学与管理》2017年14期

【摘要】：互助型校本研修是教师提升专业素养、发挥个体创造力和群体合作力的有效途径。"学、教、研"三线互助,能有效解决课堂教学研究散兵作战式、学科研训活动主题随意盲从式、课题研究任务驱动式的原发状态,推动教师的专业素养发展,营建"自助助人,享受成长"的教师研修文化。
[Abstract]:Mutual assistance school-based study is an effective way for teachers to improve their professional quality, exert their individual creativity and group cooperation. "Learning, teaching and research" three lines of mutual assistance can effectively solve the problem of classroom teaching and research on the combat style of foxels. The subject of subject research activities is random blind follower, the task driven original state of the subject research, the development of teachers' professional accomplishment, the construction of "self-help to others, enjoy the growth" of the teacher research culture.
【作者单位】： 浙江奉化市实验小学;
【分类号】：G625.1

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本文编号：1672184