科学利用数学教材培养学生量感

发布时间：2018-03-28 02:15

  本文选题：数学教材　切入点：应用意识　出处：《教学与管理》2017年02期

【摘要】：正量感,简单来说就是视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉。它与我们的生活息息相关,有助于培养学生终身受用的估测能力,发展反应敏捷的数学思维,缩短数学检验的时间,增进数学的应用意识。但量感的培养并没有引起教材编者和教师的重视,儿童的量感缺失令人忧虑[1]。从教
[Abstract]:Positive sense, in short, is the sense of scale, degree, speed, etc. It is closely related to our life and helps to develop students' ability to estimate for life and to develop rapid mathematical thinking. To shorten the time of mathematics examination and improve the consciousness of mathematics application. However, the cultivation of sense of quantity has not attracted the attention of textbook editors and teachers, and the lack of sense of quantity in children is worrying [1].
【作者单位】： 江苏赣榆黄海路小学;
【分类号】：G623.5

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1674304