善问与反思:提升数学学习力的有效途径

发布时间：2018-03-30 14:53

  本文选题：学习力　切入点：学习策略　出处：《江苏教育研究》2016年32期

【摘要】：正问题的发现、提出、探索、解决和拓展,是在数学教学中把学习活动和动力有机统一起来的主线,而提高学生的学习力,发展思维能力,都离不开"问题与反思"这一"抓手"。"善问",就是培养学生善于提问的习惯,以问题的眼光观察生活,感悟学习内容。什么是反思呢?反思是指学生适时回望学习经历、及时修正学习策略、监控和调节学习进程的思维过程,其最终目的是促进学生学习力的提高,为学生的可持续学习奠基。"老师,我们学过了整数和小数,为什么还要
[Abstract]:The discovery, proposal, exploration, solution and expansion of the positive problems are the main line that unifies the learning activity and the motive force in mathematics teaching, while improving the students' learning ability and developing their thinking ability. They are inseparable from the "problem and reflection" this "grasp". "good ask" is to cultivate students good at asking habits, observe life from the perspective of questions, understand the content of learning. What is reflection? Introspection refers to students' timely review of their learning experience, timely revision of learning strategies, monitoring and regulating the thinking process of learning process. Its ultimate goal is to promote the improvement of students' learning ability and lay the foundation for students' sustainable learning. We've learned integers and decimals, why should we?
【作者单位】： 南京市江宁科学园小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：1686412