印度初等教育教师质量监控政策研究

发布时间：2018-04-01 23:13

  本文选题：印度　切入点：初等教育　出处：《外国中小学教育》2017年08期

【摘要】：初等教育教师质量受到印度政府的高度重视。印度中央政府和各邦政府在教师入职资格、教师招聘、教师专业发展等方面制定了相关的政策,并通过推行这些政策进行教师质量监控。这些政策实施过程中产生了教师培养培训效果不理想、合同教师大量存在、教师初始分配向城性等问题。对这些问题的研究对于思考我国义务教育阶段中教师质量监控政策问题有着重要的启示。
[Abstract]:The quality of primary education teachers is highly valued by the Indian government.The central and state governments of India have formulated relevant policies on teacher qualification, teacher recruitment and teacher professional development, and have carried out teacher quality control through the implementation of these policies.In the process of implementing these policies, the effect of teacher training and training is not ideal, a large number of contract teachers exist, and the initial assignment of teachers is city-oriented and so on.The research on these problems has important enlightenment for thinking about the policy of teacher quality control in the compulsory education stage of our country.
【作者单位】： 黑龙江省牡丹江师范学院教师教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“县域城乡教师交流制度下乡村教师质量监控与问责机制研究”(课题号:DHA150279)的阶段性成果之一
【分类号】：G629.351

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本文编号：1697719