通感体验在审美教学中的运用

发布时间：2018-04-10 15:33

  本文选题：通感体验 + 审美教学　； 参考：《上海教育科研》2017年02期

【摘要】：审美是学科教学的重要价值取向之一。审美教学需要通过学生的体验、感悟、沟通和交流等方式来达成。在教学中,教师要充分调动学生的多种感官功能,通过联想和想象,引导学生实现感觉迁移、时空联想、心物交感,构建多元的审美空间,扩展与丰富体验的纬度、宽度和厚度,使学生获得更加多元、丰富、深刻的体验,从而达成学科审美教育的目的。
[Abstract]:Aesthetics is one of the important value orientations of subject teaching.Aesthetic teaching needs to be achieved through students' experience, perception, communication and communication.In the teaching, teachers should fully mobilize the students' multi-sensory functions, guide students to realize the sense transfer, space-time association, heart and object sympathetic, construct the multi-aesthetic space, expand and enrich the latitude of experience through association and imagination.Width and thickness enable students to gain more diverse, rich and profound experience, thus achieving the purpose of subject aesthetic education.
【作者单位】： 江苏省张家港市白鹿小学;
【分类号】：G623.71

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本文编号：1731806