多元论视野下对苏教版小学语文教材“文包诗”的审视

发布时间：2018-04-11 06:30

  本文选题：多元理论 + 文包诗　； 参考：《现代语文(学术综合版)》2016年05期

【摘要】："文包诗"是苏教版小学语文教材中出现的新的课文类型,即将古诗根据诗的创作背景或诗人的创作经历编写成一个个故事,将"诗"包含在"文"中。它既不同于一般课文,也不同于古诗,最显著的特征是:文中有诗,"诗"是"文"的故事中心和思想升华,"文"是"诗"的背景材料和形象说明。"文包诗"的出现似乎是一次课程上的创新,但这样的创新实际也伴随许多问题,笔者从"文包诗"的编写意图与编写情况,"文"与"诗"的辨析等方面分析"文"为何不能包"诗",指出"文"不能包"诗"的实质,从而明确"文包诗"存在的问题。
[Abstract]:"Wenbao poem" is a new text type appearing in the primary school Chinese textbook of Su Jiao edition, that is to say, the ancient poem is compiled into a story according to the background of the poem or the poet's creation experience, and the poem is included in the text.It is different from the common text as well as the ancient poetry, the most remarkable characteristic is that there are poems in the text, "poem" is the story center and thought sublimation of "Wen", and "Wen" is the background material and image explanation of "poem". "The appearance of the book seems to be an innovation in the curriculum, but this kind of innovation actually comes with many problems.The author analyzes why "Wen" can not include "poem" from the aspects of the intention and situation of writing "Wen Bao poem", the discrimination between "Wen" and "poem", and points out the essence of "text" can't include "poem", so as to clarify the existing problems of "Wen Bao Shi".
【作者单位】： 海南师范大学初等教育学院;琼台师范学院;
【基金】：海南省社会科学联合会规划项目“文学教育视野下的语文知识研究”,批准号:[HNSK(JD)12-13]
【分类号】：G623.2

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本文编号：1734815