马来西亚小学道德教育新课标探析

发布时间：2018-04-17 22:30

  本文选题：马来西亚 + 道德教育　； 参考：《比较教育研究》2015年02期

【摘要】：马来西亚小学道德教育新课标从2011年起在全马小学中逐级推行,每个年级单独课标。新课标由导言、课程目标、内容组织、价值观、道德教育技能、教学评估标准等部分组成,具有以学生为主体,强调学生与社会的关系,注重思维技能培养,推行渐进式教育,重视形成性影响等特点。该新课标对我国道德教育课程标准的修订,特别是道德课程评估标准的制定有较好的参考和借鉴作用。
[Abstract]:The new curriculum for moral education in primary schools in Malaysia has been implemented step by step in primary schools since 2011, with a separate curriculum for each grade.The new curriculum standard is composed of introduction, curriculum objectives, content organization, values, moral education skills, teaching evaluation standards and so on. It is characterized by student-centered, emphasizing the relationship between students and society, paying attention to the cultivation of thinking skills, and carrying out progressive education.Pay attention to the characteristics of formative influence.The new curriculum standard has a good reference for the revision of Chinese moral education curriculum standards, especially for the establishment of moral curriculum evaluation standards.
【作者单位】： 华南师范大学政治与行政学院;暨南大学新闻与传播学院;
【基金】：广东省2014~2015年侨务理论研究课题“中华传统文化在马来西亚的传播渠道研究”(课题编号:GDQW201424)成果之一
【分类号】：G629.338

【共引文献】

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