苏州地区小学心理健康教育状况调查的研究.pdf

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苏州地区小学心理健康教育状况调查研究 中文摘要 苏州地区小学心理健康教育状况调查研究 ‘ 中文摘要 自二十世纪八十年代起我国的心理健康教育从有到无，逐步发展到今天，人们对 学校心理健康教育的态度已从最早的观望态度到今天的积极投入，并在这二十多年中 已取得了不少成绩。目前小学心理健康教育工作在全国各城市均已开展。作为经济、 文化发达的苏州地区，对小学心理健康教育也作了有益探索，但还存在着诸多问题。 本研究采用半结构式访谈法，针对目前小学心理健康教育的主要方面编制了访谈 问卷。对苏州地区57所小学校进行了调查。结果表明学校普遍重视小学生心理健康 教育。主要表现在，学校投入资金建立心理咨询室，备有现代化的设备，并加强心理 咨询室内外环境的布置；添置心理书籍，丰富学生获得心理健康知识的途径。学校注 重心理咨询教师的师资培养，通过各种途径使心理咨询教师获得更专业的知识，并取 得专业资格证书。开展校内外心理健康教育交流。学校重视与家长社会的交流，以获 取社会对学校心理健康教育的支持。但仍存在着一些问题。学校花费财力建立的心理 咨询室，使用效率不高，使用不够规范；缺少标准化的测验系统。心理咨询教师的专 业化水平还不够高。各小学心理健康教师的数量存在地区差，表现为市区多，，周边少。 本文根据调查结果，提出了相关建议：心理健康教育工作在全面化、专业化、信 息化、特色化这四条原则的指导下需要构建一个运行模式。具体对策为，加强师资建 设，平衡各地区师资力量，提高以专职心理教师为交流主体的比率；强化学校管理， 规范有效使用心理咨询室；增加资金投

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